Την ΣΤ΄τάξη του σχολείου μας επισκέφθηκε η κυρία Σεραφή Κέλλυ, επισκέπτρια υγείας και συντονίστρια του προγράμματος “Αγωγή Υγείας 2026”, κατά το οποίο πραγματοποιούνται παρεμβάσεις για ενημέρωση και ευαισθητοποίηση του μαθητικού πληθυσμού.

Το θέμα της επίσκεψης αφορά την ψυχική υγεία και συγκεκριμένα το θέμα του εκφοβισμού στο φυσικό και διαδικτυακό περιβάλλον.

Αρχικά ξεκαθαρίστηκε η έννοια του “εκφοβισμού”, τι δεν αποτελεί εκφοβισμό και ο κύκλος της Βίας. Οι μαθητές ανακάλυψαν πώς λειτουργεί ο κύκλος της Βίας και πώς το θύμα γίνεται θύτης.

Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε ένα βιωματικό εργαστήριο, κατά το οποίο τα παιδιά ζωγράφισαν ένα άτομο και κολλούσαν σε αυτό διάφορα άσχημα και προσβλητικά λόγια. ύστερα προσπάθησαν να “πάρουν πίσω” αυτή τη συμπεριφορά, όμως είδαν πως δεν είναι πολύ εύκολο να διορθωθεί μια πράξη που έχει πληγώσει κάποιον.

Η παραπάνω δράση άφησε στα παιδιά ένα ηχηρό μήνυμα, ότι οι πληγές δεν φεύγουν, παρά μόνο μένουν και καθορίζουν την προσωπικότητά τους.

Το σχολείο μας, τιμώντας την Επέτειο για τα 200 χρόνια από την ηρωική έξοδο των Μεσολογγιτών, συμμετείχε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Το πλοίο της Ελευθερίας”.

Το πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε από τους μαθητές της Στ’ τάξης καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, με την καθοδήγηση των υπεύθυνων εκπαιδευτικών τους, Ευστάθιο Παπαβλάχο (ΣΤ’1) και Παβαγιώτα Βάθη(ΣΤ’2), καθώς και την εικαστικό του σχολείου μας Άννα Τούρλα.

Πρόκειται για ένα καινοτόμο δημιουργικό πρόγραμμα της Ιεράς Μητροπόλεως Αιτωλίας και Ακαρνανίας και της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας.

Οι μαθητές δημιούργησαν τα δικά τους κόμικς εμπνευσμένα από την τοπική ιστορία και κατασκεύασαν το δικό τους “πλοίο της ελευθερίας”.

Την Παρασκευή 15/05/2026 πραγματοποιήθηκε η εκδήλωση με την παρουσίαση των έργων των μαθητών στο Πειραματικό Μουσικό Σχολείο Αγρινίου.

Ανάρτηση: Αλεξάνδρα Μπαλαούρα

Με ιδιαίτερη χαρά το σχολείο μας συμμετείχε στο Φεστιβάλ Ανάδειξης Εκπαιδευτικού Έργου σχολικού έτους 2025-2026, το οποίο διοργανώθηκε από την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας και πραγματοποιήθηκε στις 15 Μαΐου 2026 στο Παμπελοποννησιακό Στάδιο.

Τη δράση παρουσίασε η εκπαιδευτικός του Τμήματος Υποδοχής ΖΕΠ, κ. Ελένη Κολοκύθα, η οποία ανέδειξε το ντοκιμαντέρ που δημιούργησε  σε συνεργασία με τους Ρομά μαθητές του σχολείου μας  ,στο πλαίσιο του άξονα αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας με τίτλο «Φίλοι στην τάξη: Σεβασμός, Δικαιώματα και Καλές Συμπεριφορές».

Η δράση γεννήθηκε από μια ουσιαστική ανάγκη: να γνωριστούμε καλύτερα, να χτίσουμε σχέσεις εμπιστοσύνης και να δημιουργήσουμε ένα σχολικό περιβάλλον στο οποίο κάθε παιδί να αισθάνεται ότι ανήκει και γίνεται αποδεκτό. 

Μέσα από τη συνύπαρξη διαφορετικών πολιτισμικών και κοινωνικών ομάδων, το σχολείο μας αξιοποίησε τη διαφορετικότητα ως ευκαιρία μάθησης, συνεργασίας και αμοιβαίου σεβασμού.

Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης προβλήθηκε απόσπασμα του ντοκιμαντέρ, το οποίο δημιουργήθηκε μέσα από συζητήσεις, βιωματικές δράσεις και συνεργατικές δραστηριότητες. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά σε όλα τα στάδια της διαδικασίας, εκφράζοντας τις εμπειρίες, τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδρομή ήρθαν πιο κοντά, άκουσαν ο ένας τον άλλον και ανακάλυψαν πως πίσω από κάθε διαφορετική ταυτότητα βρίσκεται πρώτα απ’ όλα ένας άνθρωπος με όνειρα, ανάγκες και δικαιώματα.

Τα αποτελέσματα της δράσης υπήρξαν ιδιαίτερα ενθαρρυντικά. Παρατηρήθηκε μεγαλύτερη συμμετοχή των μαθητών, ενίσχυση της επικοινωνίας και της συνεργασίας, καθώς και σταδιακή καλλιέργεια του αισθήματος αποδοχής και ένταξης μέσα στη σχολική κοινότητα. Το σημαντικότερο, όμως, ήταν ότι τα παιδιά ένιωσαν πως η φωνή τους έχει αξία και ότι το σχολείο τα ακούει και τα στηρίζει.

Η συμμετοχή μας στο φεστιβάλ αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία διάχυσης καλών πρακτικών και ανταλλαγής εμπειριών με άλλες σχολικές μονάδες. Παράλληλα, επιβεβαίωσε ότι η συμπερίληψη, ο σεβασμός και η αποδοχή της διαφορετικότητας αποτελούν θεμελιώδεις αξίες ενός σύγχρονου και δημοκρατικού σχολείου.

Γιατί η συμπερίληψη δεν ξεκινά από τα μεγάλα λόγια. Ξεκινά από τη στιγμή που κάθε παιδί αισθάνεται ότι το βλέπουν, το ακούν και το αποδέχονται πραγματικά.

Μπορείτε να παρακολουθήσετε το ολόκληρο το ντοκιμαντέρ στον παρακάτω σύνδεσμο : 

https://drive.google.com/file/d/1Ji9j7KoG7dFdftaGhkCwqwDS3Qcmmyhp/view?usp=drivesdk

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου, στις 2-04, το σχολείο μας πραγματοποίησε μια σειρά εκπαιδευτικών δράσεων για να μυήσει τα παιδιά στον κόσμο των βιβλίων.

Το σχολείο μας επισκέφθηκε η συγγραφέας Μαρία Γρηγοροπούλου η οποία μίλησε στα παιδιά για τη διαδικασία συγγραφής ενός βιβλίου και τους συντελεστές που συνεργάζονται σε αυτή τη διαδικασία όπως ο συγγραφέας, ο εικονογράφος, ο εκδοτικός ήχος και ο επιμελητής.

Αφού οι μαθητές χωρίστηκαν σε δύο ομάδες, οι τάξεις Α, Β και Γ, άκουσαν την όμορφη αφήγηση του παραμυθιού “Ο γάιδαρος που ήθελε να γίνει τροχονόμος” με έναν διαδραστικό τρόπο, δημιουργώντας τα ίδια τα παιδιά την ομοιοκαταληξία. Στη συνέχεια συμμετείχαν σε συζήτηση και δραστηριότητες για την κυκλοφοριακή αγωγή μαθαίνοντας βασικούς κανόνες μέσα από το παραμύθι.

Οι μεγαλύτεροι μαθητές της Δ, Ε και ΣΤ τάξης, άκουσαν με προσοχή την αφήγηση του παραμυθιού “Ο ρακοσυλλέκτης της αγάπης” με πολύ βαθιά νοήματα για την αγάπη και την ενσυναίσθηση.

Το τμήμα ΖΕΠ με την καθοδήγηση της κυρίας Έλενας Κολοκύθα, προετοίμασε μια όμορφη κατασκευή, το δέντρο των βιβλίων, που στόλιζε την αίθουσα, δημιουργώντας ένα όμορφο φόντο στις αφηγήσεις της κυρίας Γρηγοροπούλου.

Σε συνέχεια των δράσεων, τα τμήματα της Β΄Δημοτικού, με πρωτοβουλία τω εκπαιδευτικών παράλληλης στήριξης Αλεξάνδρα Μπαλαούρα και Αργυρώ Φραδέλλου, δημιούργησαν το δικό τους παραμύθι και έγιναν οι ίδιοι εικονογράφοι.

Το παραμύθι “Το ταχυδρομείο των ζώων”, αναφέρεται σε μια κοινότητα ζώων που έχει τη δυνατότητα να στείλει και να λάβει γράμματα μέσω του ταχυδρομείου και καταλήγει σε ένα πολύ θετικό μήνυμα, αυτό του να προσφέρεις όταν κάποιος σε χρειάζεται.

Το παραμύθι που δημιούργησε η Β΄Δημοτικού, έχει ήδη αναρτηθεί στην ηλεκτρονική σχολική εφημερίδα.

https://schoolpress.sch.gr/2025bclass/issues