Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου, στις 2-04, το σχολείο μας πραγματοποίησε μια σειρά εκπαιδευτικών δράσεων για να μυήσει τα παιδιά στον κόσμο των βιβλίων.

Το σχολείο μας επισκέφθηκε η συγγραφέας Μαρία Γρηγοροπούλου η οποία μίλησε στα παιδιά για τη διαδικασία συγγραφής ενός βιβλίου και τους συντελεστές που συνεργάζονται σε αυτή τη διαδικασία όπως ο συγγραφέας, ο εικονογράφος, ο εκδοτικός ήχος και ο επιμελητής.

Αφού οι μαθητές χωρίστηκαν σε δύο ομάδες, οι τάξεις Α, Β και Γ, άκουσαν την όμορφη αφήγηση του παραμυθιού “Ο γάιδαρος που ήθελε να γίνει τροχονόμος” με έναν διαδραστικό τρόπο, δημιουργώντας τα ίδια τα παιδιά την ομοιοκαταληξία. Στη συνέχεια συμμετείχαν σε συζήτηση και δραστηριότητες για την κυκλοφοριακή αγωγή μαθαίνοντας βασικούς κανόνες μέσα από το παραμύθι.

Οι μεγαλύτεροι μαθητές της Δ, Ε και ΣΤ τάξης, άκουσαν με προσοχή την αφήγηση του παραμυθιού “Ο ρακοσυλλέκτης της αγάπης” με πολύ βαθιά νοήματα για την αγάπη και την ενσυναίσθηση.

Το τμήμα ΖΕΠ με την καθοδήγηση της κυρίας Έλενας Κολοκύθα, προετοίμασε μια όμορφη κατασκευή, το δέντρο των βιβλίων, που στόλιζε την αίθουσα, δημιουργώντας ένα όμορφο φόντο στις αφηγήσεις της κυρίας Γρηγοροπούλου.

Σε συνέχεια των δράσεων, τα τμήματα της Β΄Δημοτικού, με πρωτοβουλία τω εκπαιδευτικών παράλληλης στήριξης Αλεξάνδρα Μπαλαούρα και Αργυρώ Φραδέλλου, δημιούργησαν το δικό τους παραμύθι και έγιναν οι ίδιοι εικονογράφοι.

Το παραμύθι “Το ταχυδρομείο των ζώων”, αναφέρεται σε μια κοινότητα ζώων που έχει τη δυνατότητα να στείλει και να λάβει γράμματα μέσω του ταχυδρομείου και καταλήγει σε ένα πολύ θετικό μήνυμα, αυτό του να προσφέρεις όταν κάποιος σε χρειάζεται.

Το παραμύθι που δημιούργησε η Β΄Δημοτικού, έχει ήδη αναρτηθεί στην ηλεκτρονική σχολική εφημερίδα.

https://schoolpress.sch.gr/2025bclass/issues

Το σχολείο μας, μέσα από ένα οργανωμένο πλαίσιο δράσεων, είχε την ευκαιρία να ενημερωθεί από την κυρία Φωτίου Αντωνία, επισκέπτρια υγείας από το Νοσοκομείο Αγρινίου, για την εθελοντική αιμοδοσία.

Συγκεκριμένα οι τάξεις της Δ’ Δημοτικού και οι εκπαιδευτικοί της συζήτησαν με την κυρία Φωτεινή, εξέφρασαν απορίες και γνώρισαν το μαγικό συναίσθημα της προσφοράς.

Αρχικά μίλησαν για την γενικότερη έννοια του εθελοντισμού και τη χαρά του να προσφέρεις ανιδιωτελώς. Στη συνέχεια αναφέρθηκαν στη μεγάλη ανάγκη που αντιμετωπίζουν αρκετοί συνάνθρωποί μας που χρειάζονται αίμα και πόσο ωφέλιμο είναι να προσφέρει κανείς κάτι τόσο σπουδαίο. Εξήγησαν ακόμη τις απαραίτητες προϋποθέσεις και την καλή κατάσταση υγείας που πρέπει κάποιος να πληρεί για να δώσει αίμα.

Τα παιδιά αναγνώρισαν πόσο όμορφα συναισθήματα κρύβονται πίσω από μια τέτοια πράξη αγάπης και μάλιστα τόνισαν ότι αυτός που δίνει αίμα αισθάνεται σαν αληθινός ήρωας!

Το τμήμα ΖΕΠ του σχολείου μας, με την καθοδήγηση της κυρίας Έλενας Κολοκύθα πραγματοποίησε μια βιωματική δράση και αποτύπωσε τη διαδικασία της εθελοντικής αιμοδοσίας. Στη συνέχεια τα παιδιά συνεργάστηκαν με σκοπό να κατασκευάσουν μια αφίσα, ικανή να αποδώσει τη σημασία του να δίνεις αίμα. Τα παιδιά, όταν και τα ίδια γίνονται κομμάτι της δημιουργίας για κάτι τόσο σπουδαίο, αναζητούν και τα ίδια την ικανοποίηση μέσα από αυτή την προσφορά.

Δίνω Αίμα.. Δίνω Ζωή!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ρομά (8 Απριλίου), στο 1ο Δημοτικό Σχολείο
Αγίου Κωνσταντίνου πραγματοποιήθηκε μια ιδιαίτερα σημαντική και ουσιαστική
δράση, με πρωτοβουλία της εκπαιδευτικού του τμήματος ΖΕΠ, κας Ελένης
Κολοκύθα, σε συνεργασία με τους μαθητές της.
Στο πλαίσιο αυτής της δράσης, οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά στη δημιουργία ενός
βίντεο-ντοκιμαντέρ, το οποίο παρουσιάστηκε σε όλη τη σχολική κοινότητα. Το τμήμα
ΖΕΠ, που αποτελείται από παιδιά Ρομά, μαζί με την δασκάλα τους εργάστηκαν με
ενθουσιασμό και συνεργασία μέσα στον σχολικό χώρο για την υλοποίησή του. Η
διαδικασία αυτή ανέδειξε τη δημιουργικότητα, τη φωνή και την ταυτότητα των ίδιων
των παιδιών, δίνοντάς τους την ευκαιρία να εκφραστούν και να μοιραστούν τη δική
τους οπτική.
Παράλληλα, πραγματοποιήθηκε παρουσίαση μέσω PowerPoint, με στόχο την
ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με την ιστορία, την καταγωγή
και τον πολιτισμό των Ρομά.
Μέσα από την παρουσίαση, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη
μακραίωνη πορεία των Ρομά, τη γλώσσα τους, τις παραδόσεις τους, αλλά και τις
δυσκολίες που έχουν αντιμετωπίσει στο πέρασμα των χρόνων. Ιδιαίτερη έμφαση
δόθηκε στα φαινόμενα ρατσισμού και κοινωνικού αποκλεισμού που έχουν βιώσει,
καθώς και στις τραγικές συνέπειες που υπέστησαν κατά τη διάρκεια του Β’
Παγκοσμίου Πολέμου.Μπορείτε να δείτε το ντοκιμαντέρ την παρουσίαση στον
παρακάτω σύνδεσμο.

https://drive.google.com/file/d/1Ji9j7KoG7dFdftaGhkCwqwDS3Qcmmyhp/view?usp=sharing

Η δράση αυτή δεν αποτέλεσε απλώς μια παρουσίαση γνώσεων, αλλά μια βαθιά
βιωματική εμπειρία για τους μαθητές. Καλλιεργήθηκαν αξίες όπως ο σεβασμός στη
διαφορετικότητα, η ενσυναίσθηση και η αποδοχή του άλλου. Οι μαθητές
συνειδητοποίησαν τη σημασία της ισότητας και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, ενώ
ενισχύθηκε η κοινωνική τους ευαισθησία.
Παράλληλα, τέτοιου είδους πρωτοβουλίες συμβάλλουν ουσιαστικά και στην ενίσχυση
της κοινωνικής συνοχής. Δημιουργούν γέφυρες επικοινωνίας και κατανόησης,
ενθαρρύνουν τη συνεργασία και συμβάλλουν στη διαμόρφωση υγιών κοινωνικών
σχέσεων μεταξύ όλων των παιδιών, ανεξαρτήτως καταγωγής.
Η εκπαιδευτική αυτή δράση ανέδειξε τον ρόλο του σχολείου ως φορέα πολιτισμού
και αξιών, που δεν περιορίζεται μόνο στη μετάδοση γνώσεων, αλλά συμβάλλει
ενεργά στη διαμόρφωση υπεύθυνων, ευαισθητοποιημένων και ενεργών πολιτών.
Η εκπαίδευση μπορεί και πρέπει να αποτελεί εργαλείο αλλαγής, κατανόησης και
σεβασμού.

Ακολουθούν φωτογραφίες με στιγμιότυπα από το ντοκιμαντέρ

Στα πλαίσια των δραστηριοτήτων μας, οι μαθητές του τμήματος ΖΕΠ είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με ένα ιδιαίτερα συγκινητικό και διδακτικό παραμύθι, “Το δέντρο που έδινε”. Αρχικά, παρακολουθήσαμε όλοι μαζί ένα σχετικό βίντεο, μέσα από το οποίο τα παιδιά γνώρισαν την όμορφη ιστορία ενός δέντρου που προσφέρει ανιδιοτελώς ό,τι έχει.

Στη συνέχεια, ακολούθησε μια δημιουργική δραστηριότητα, όπου οι μαθητές ζωγράφισαν το δικό τους “δέντρο που έδινε”. Μέσα από τη ζωγραφική, τα παιδιά εξέφρασαν τα συναισθήματά τους και αποτύπωσαν με χρώματα τις σκέψεις και τις ιδέες που τους δημιούργησε η ιστορία.

Ακολούθησε συζήτηση στην τάξη, κατά την οποία αναλύσαμε το βαθύτερο νόημα του παραμυθιού. Τα παιδιά προβληματίστηκαν και μοιράστηκαν τις απόψεις τους γύρω από σημαντικές αξίες, όπως η προσφορά, η αγάπη και η ανιδιοτέλεια. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο ότι μπορούμε να δίνουμε χωρίς να περιμένουμε αντάλλαγμα, καθώς και στη σημασία του σεβασμού προς τους άλλους ανθρώπους.

Παράλληλα, αναδείχθηκε η ανάγκη να αγαπάμε και να φροντίζουμε τη φύση, καθώς το δέντρο της ιστορίας αποτελεί σύμβολο προσφοράς και ζωής. Μέσα από αυτή τη δράση, οι μαθητές κατανόησαν τη σημασία της συνεργασίας, της ενσυναίσθησης και της υπευθυνότητας απέναντι στο περιβάλλον και στους γύρω μας.

Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε σε ένα κλίμα χαράς και δημιουργικότητας, αφήνοντας στα παιδιά όμορφα συναισθήματα και πολύτιμα μηνύματα που θα τα συνοδεύουν στην καθημερινότητά τους.

Την Πέμπτη 26/3/2026 επισκέφθηκε το σχολείο μας ο αξιωματικός της Πυροσβεστικής Λάζαρος Γκόλιας με σκοπό να ενημερώσει τους μαθητές της Ε΄Δημοτικού για καταστάσεις έκτακτης ανάγκης.

Αρχικά ενημερώθηκαν για έκτακτες ανάγκες που μπορεί να προκύψουν όπως οι πυρκαγιές , οι σεισμοί και οι πλημμύρες.

Οι μαθητές άκουσαν προσεκτικά τα σωστά μέτρα προστασίας και μοιράστηκαν προσωπικές εμπειρίες. Πολλά μέτρα προστασίας πιθανόν να ήταν άγνωστα για τα παιδιά ή να τα γνώριζαν με λάθος τρόπο.

Συζητήθηκε η επιτακτική σημασία της ψυχραιμίας και το να γνωρίζουμε ποια βήματα πρέπει να ακολουθήσουμε για να είμαστε βοηθητικοί και όχι να παρεμποδίζουμε κάθε διαδικασία.

Σε περίπτωση πυρκαγιάς, τα παιδιά θα πρέπει απλά να καλέσουν για βοήθεια και όχι να δράσουν σαν ενήλικες. Ακόμη, σε περίπτωση μεγάλης πυρκαγιάς πρέπει να βρουν το πιο ασφαλές σημείο. Κάποιοι παράγοντες επηρεάζουν τη φωτιά όπως ο άνεμος. Σε περίπτωση σεισμού ή πλημμύρας μεγαλύτερη σημασία έχει η προστασία του εαυτού τους για να διαφύγουν τον κίνδυνο. Υπάρχει ένα σημαντικό πρωτόκολλο που είναι σημαντικό να τηρηθεί, προκειμένου η αντιμετώπιση οποιασδήποτε φυσικής καταστροφής να αντιμετωπιστεί με την κατάλληλη σοβαρότητα.

Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου αναγνωρίζουν και δείχνουν έμπρακτα την επαφή των μαθητών με ερεθίσματα της καθημερινής ζωής και καταστάσεις που οξύνουν το ενδιαφέρον τους. Απώτερος στόχος του σχολείου μας είναι η δημιουργία υπεύθυνων και ανεξάρτητων πολιτών.

Ευχαριστούμε θερμά τον κύριο Λάζαρο Γκιόλια για την ενδιαφέρουσα και αναλυτική παρουσίαση.

Την Πέμπτη 19/03/2026 επισκέφθηκε το σχολείο μας η Εθελοντική Ομάδα Έρευνας και Διάσωσης της Ιεράς Πόλης Μεσολογγίου.

Η κυρία Δήμητρα Λαγάκη, ο κύριος Διονύσιος Τσιρόγλου και ο κύριος Αθανάσιος Ρούμπας μίλησαν στους μαθητές της Ε’ Δημοτικού για τις περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης κατά τις οποίες είναι πιθανό να χρειαστεί να επέμβει η ομάδα διάσωσης.

Υπάρχει μια ποικιλία περιπτώσεων στις οποίες είναι πιθανό οι εθελοντές να φανούν χρήσιμοι. Συγκεκριμένα αναφέρθηκαν σε περιπτώσεις πυρκαγιάς, εγκλωβισμού, αναζήτηση αγνοούμενου σε δύσβατη περιοχή, σεισμού αλλά και οποιαδήποτε άλλη ανάγκη για διάσωση.

Οι εθελοντές μίλησαν για την απαραίτητη προϋπόθεση της γνώσης πρώτων βοηθειών αλλά και το πόσο σημαντικό είναι να είναι καταρτισμένος και κατάλληλα εκπαιδευμένος ο εθελοντής. Ακόμη, χρειάζεται να είναι ψύχραιμος κανείς για να ξέρει αν και πόσο μπορεί να βοηθήσει.

Τέλος αναφέρθηκε το πόσο σπουδαίο είναι να μπορεί κάποιος να συνεργαστεί και να υπακούσει τις κατάλληλες εντολές για το καλό όλων.

Οι μαθητές άκουσαν με προσοχή όλες τις περιπτώσεις κατά τις οποίες επεμβαίνουν τέτοιες ομάδες και αποκόμισαν σημαντικές πληροφορίες σε περίπτωση που χρειαστεί να επέμβουν σε κάποια από τις παραπάνω καταστάσεις. Πολλοί μάλιστα εντυπωσιάστηκαν από την έννοια του εθελοντισμού κι από το γεγονός ότι πολλοί συνάνθρωποί μας θυσιάζουν τον προσωπικό τους χρόνο για το κοινό καλό. Μέσα από τέτοια παραδείγματα ανθρώπων τα παιδιά εμπνέονται να λειτουργούν με γνώμονα την αλληλεγγύη.